而在美国，则更重视通识教育。所以，在耶鲁大学，他们对本科生的培养理念是：任何一个在耶鲁读完四年大学的毕业生，如果他从耶鲁毕业时，变成物理、电脑、化学或者是任何领域的专家，他们会觉得那是一种失败，因为我们不希望四年大学教育是培养专家，让他们在某一领域里面投入那么深，而忽视掉在其它更广泛的做人、做公民、做有思辨能力的人的机会。而这种通识教育，从幼儿园就开始了。“

中国的教育，更偏向于标准式教育，所有的问题都有标准化答案。一方面会一定程度地框死孩子的思维和创新能力，另一方面也让孩子学会了顺从，失去了辨别能力。

这种教育方式的好处是基础教育扎实，坏处是上升力不足，特别是当孩子们走入社会之后，一旦离开了书本上特定的环境，孩子们的适应能力就会出现问题。